Material para vestibular

Interpretação de textos em inglês

1 – Ler as questões de interpretação a fim de obter informações sobre o texto a ser lido.

Key words

Title – título

Main – principal

Aim – objetivo, propósito

Infer – inferir

Refer to – referir-se a

According to – de acordo com

Purpose – propósito

Suitable – adequado

2 – Ler o texto rapidamente a fim de perceber sua idéia principal.

3 – Ler novamente o texto destacando:

Verbos conhecidos (regulares, irregulares e modais)

Advérbios (not, never, always...)

Conjunções (yet. Although, if…)

Números (quantidades, datas, valores…)

Gramática

Sufixos formadores de adjetivos:

Ful – powerful

Ish – foolish

Ous – dangerous

Able – comfortable

Like – childlike

Y – funny

Less – hopeless

Ive – attractive

Al – national

Ic - pessimistic

Sufixos formadores de substantivos:

Ment – agreement

Er / or / ar – teacher

Ity – superiority

Hood – neighborhood

Ship – relationships

Ion – creation

Ness – happiness

Sufixos formadores de substantivos:

En – shorten

Ify – simplify

Ize / ise – legalize / ise

Advérbios

Adjective + by = advérbio de modo

Ex: mainly, correctly, easily, quickly

Attention!

Friendly = amigável

Lovely – amável

Lonely = solitário

Ugly = feio

Conjunções

Indicam idéia de acréscimo:

Besides

Furthermore

Moreover                                           além de

In addition to

Beyond that

Indicam idéia de acréscimo:

IF                                se                         provided that                      desde que

Wether                                                   as long as

 Conjunções

Indicam idéia de contraste, concessão:

But

However                                                                    although

Neverthless           mas                                              though                   embora

Nonethless                                                                 even though

Yet

Despite                                                                      instead of

In spite of         apesar de                                          rather than      ao invés de

Conjunções

Indicam idéia de causa, conclusão:

So

Therefore

Then                                                                          because of

Thus                            então                                      due to                         por causa de

Since                           porque                                    according to

Because

As

For

Indicam idéia de finalidade:

In order to                                                                 in order to

So as to                       a fim de                                  so that                         a fim de que   

Preposições:

Into                             ambos usados com verbos não

Onto                           estáticos (translate, turn)

On 

Upon

Over                sobre

about

Falsos cognatos:

Actually – na verdade, na realidade

Eventually – finalmente

To realize – perceber

To support – apoiar, sustentar

To intend – pretender, tencionar

To pretent – fingir

DICAS PARA VESTIBULAR DE INGLÊS 2011

Podem cair questões envolvendo compreensão, interpretação, versão, tradução, sinônimos, antônimos, cognatos enganosos, formação de palavras, peculiaridades de alguns vocábulos e gramática.
As considerações a seguir abordam as questões mais comuns baseadas em textos:
Quais são os temas?
Os textos tratam de temas variados. Podem, contudo, inserir-se em algumas categorias, tais como:a) textos literários nos quais se incluem trechos de romance, poesia, poema, fábula, parábola, ficção etc.;
b) textos ligados às ciências biológicas, exatas e humanas;
c) textos extraídos de periódicos, como revistas, jornais, almanaques, anuários etc.;
d) textos ligados à tecnologia e à mídia (meios de comunicação).
Na maior parte dos exames, não existe um tema específico para uma determinada área de interesse profissional. Por exemplo, um candidato a uma vaga no curso de Direito pode ter que analisar um texto sobre Medicina. Da mesma forma, um candidato ao curso de Engenharia pode ter que responder a questões referentes a um texto publicitário de cosméticos.
A interdisciplinaridade, ou seja, temas relacionados aos diversos ramos de conhecimento, está cada vez mais presente nos exames.
Como são as alternativas das questões?
A maioria dos testes de vestibular solicita que o candidato marque a alternativa correta dentre cinco apresentadas. Mas há exames que apresentam questões com quatro ou com seis alternativas que podem ser precedidas por letras ou números.
Em questões somatórias, as alternativas são precedidas por números como 2, 4, 8,16, 32 e 64. Após responder o teste, o candidato deve fazer a soma dos números e escrever o resultado em lugar determinado na folha de respostas.
Há testes com mais de uma resposta correta, principalmente quando há seis alternativas. Nesse caso, é dada uma orientação que alerta sobre essa possibilidade.
Embora seja considerado impróprio, alguns exames ainda apresentam a abreviatura n.d.a., correspondente a nenhuma das alternativas anteriores. São possíveis também alternativas como: todas certas; todas erradas; c e d certas etc.
Em resumo, existem muitas formas de verificar o conhecimento do candidato através de questões em forma de teste. Neste livro, todavia, terão destaque as questões com quatro ou cinco alternativas precedidas por letras, que é o que ocorre mais comumente nas provas do gênero.
Há exames que apresentam textos e alternativas em inglês. Outros apresentam o texto em inglês e as alternativas em português.
E se nenhuma alternativa for exata?
Nem sempre a alternativa correta traduz exatamente os termos do texto. Nesse caso, vale a que mais se aproximar da passagem apresentada.
Cai muita gramática?
Em alguns exames cerca de metade das questões são específicas de gramática. Mas muitas vezes o candidato não se dá conta de que seus conhecimentos gramaticais estão sendo testados através do texto.
Os textos são longos ou curtos?
Não existe um tamanho padronizado de texto. Em um mesmo exame pode haver textos longos e outros curtos ou médios. Convém salientar que as questões formuladas sobre um texto, na maioria das vezes, seguem a ordem dos fatos apresentados.
É preciso ter um bom vocabulário?
Quanto mais palavras o candidato conhecer, melhor será seu desempenho. A aquisição de vocabulário é um trabalho paciente e deve ser constante. A memorização das palavras pode ser feita de diversas maneiras: listas de palavras, leituras, cópias, visualização (vocabulário por imagens), letras de música, cartas etc.
Entretanto, não é necessário dominar todas as palavras de um texto para compreender a mensagem. Muitas vezes o leitor "adivinha" o significado de um termo pelo contexto. Porém, há palavras que podem enganar o leitor. Por exemplo, se lhe for perguntado o que significa "temerário", talvez você diga que é sinônimo de temeroso, medroso, receoso. Engano. Observe o período abaixo:
Collins não tinha um pingo de medo. De nada. Enfrentava as
situações difíceis e perigosas com audácia e valentia. Era mesmo
um rapaz muito temerário.
Logo, temerário significa corajoso, audaz, arrojado.
Em inglês, acontece o mesmo, ou seja, você pode desconhecer a palavra, mas o contexto permite, muitas vezes, que você compreenda a mensagem.
É importante saber sinônimos?
Questões envolvendo sinônimos são muito freqüentes em vestibular. Sempre que possível, memorize um sinônimo da palavra aprendida. Por exemplo:
grande - big, large tipo - sort, kindlargo - wide, broad freqüentemente - frequently, often

Há também estruturas equivalentes. Observe:Ela não é tão alta quanto ele = Ele é mais alto do que ela.
Não fui ao cinema e ela também não = Não fui ao cinema, nem ela.
Embora seja óbvio, esse jogo de palavras é largamente usado nas alternativas sobre textos.
Outros exemplo:
não é comum = é incomum
não é incomum = é comum
não há consenso = há discordância
quase tudo = nem tudo
a sala estava vazia = não havia nada / ninguém na sala
E antônimos?
Esse é outro ponto muito comum nos vestibulares. Se achar conveniente, organize seu dicionário particular de forma a aprender mais em menos tempo. Sugestão:
Palavra nova Tradução Sinônimo Antônimo
difficult difícil hard easy
to agree concordar to consent to disagree
aid ajuda; recurso help obstacle
fast rapidamente quickly slowly
somebody alguém someone nobody; no one
Os antônimos podem aparecer na instrução (comando) de uma questão como antonym ou como opposite. Alguns antônimos podem ser determinados por um prefixo ou um sufixo. Observe os exemplos:
common - comum uncommon - incomum
agreement - acordo disagreement - desacordo
secure - seguro insecure - inseguro
hopeful - esperançoso hopeless - desesperançoso
O que é compreensão de texto?
A compreensão ou intelecção do texto envolve o ato de perceber, entender, enfim, de compreender uma afirmação, um problema, uma situação etc. Muitas vezes o leitor precisa ser capaz de detectar pequenas sutilezas de linguagem, como a ironia.
Em outros casos o leitor deve se servir de noções matemáticas para entender uma mensagem.
Felizmente para muitos candidatos, são raras as questões que verificam conhecimentos de cálculo em textos de inglês.
Interpretação é o mesmo que compreensão?
Para interpretar é necessário compreender bem. A interpretação pode ser uma conclusão, uma dedução a respeito de um fato, uma história, um provérbio, uma situação etc.
A interpretação de textos, tem sido cada vez mais freqüente nos vestibulares.
Como são as questões de tradução?
Muitas questões verificam a capacidade do candidato para traduzir um texto de modo a identificar a resposta. Exemplo:
A dictionary is a book containing a selection of ihe words of a language, usually arranged alphabetically, giving information about fheir meanings, pronunciaafions, etymologies, inflected forms, etc., expressed in either the same or another language.(Webster's Encyclopedic Unabridged Dictionary, Gramercy Books, NY, 1989, page 400).
De acordo com o texto, um dicionário é:
a) uma seleção de línguas.
b) um livro que contém uma seleção de palavras de uma língua.
c) um compêndio sobre a alfabetização.
d) um livro que explica as palavras apenas de uma língua estrangeira.
e) um livro que informa sobre as línguas do mundo.
Resposta: b.
Há também questões específicas de tradução, quando o examinador quer verificar o conhecimento da tradução pura e simples de uma ou mais palavras isoladas ou oriundas de um texto.
Veja alguns exemplos:
01. Marque a alternativa que traduza corretamente as palavras abaixo:daughter - cousin - uncle - aunt.
a) irmã - tio - primo - avó
b) doutor - prima - avô - formiga
c) filha - prima - tio - tia
d) cunhada - cunhado - tio - tia
e) prima - primo - tio - madrinha
Resposta: c.
02. Leia o texto abaixo e marque em seguida a tradução das palavras em negrito.
One of most successful chart artists of the 1980s, Madonna ( born Madonna Louise Ciccone, 1959) worked in various dance troupes before joining disco artist Patrick Hernandez backing singers in 1979. Later that year she joined Breakfast Club as drummer and vocalist and in 1980 formed Emmenon (AKA Emmy), made solo demos and starred in her first film A Certain Sacrifice".(Who's Who in Rock & Roll, Reed International Books, London, 1991, page 186).
a) em meados - violinista - aparições
b) por volta - contrabaixista - interpretações
c) no final - baterista - apresentações
d) no início - guitarrista - dem8nios
e) tardiamente - trompetista - demonstrações
Resposta: c.
Há questões que pedem versão do português para o inglês?
A versão, aqui entendida como a tradução de um texto do português para o inglês, também é comum em vestibulares. Exemplo:
Marque a alternativa que corresponda à versão da sentença abaixo.Os outros jogos serão no próximo domingo.a) The others games will stay in the next Sunday.
b) The other games will be next Sunday.
c) The other games would be on the next Sunday.
d) Others games will be Sunday next.
e) The others games will be on Sunday.
Resposta: b.
O que são os tais "cognatos enganosos"?
Um cognato ou cognado é uma palavra relacionada a outra em sua origem. Por exemplo, bom, bondade e bondoso são cognatos. O cognato enganoso é quando a palavra parece ter a mesma origem de outra mas não tem. Exemplo: ovino não tem qualquer relação com ovo e sim com ovelha. Os cognatos de ovo seriam oval, ovíparo, ovívoro etc.
Quando se compara a língua portuguesa à inglesa, há inúmeros vocábulos cognatos, geralmente procedentes do latim. Exemplos:absurd – absurdo lemon – limão permission - permissão
Entretanto, há palavras que são enganosamente parecidas. São chamadas popularmente de falsos cognatos ou falsos amigos. Exemplos:
eventually - finalmente to intend - pretender
large - grande silicon - silício
Esse tipo de cognato é freqüente em quase todo texto de língua inglesa, considerando-se o português como referência. As questões formuladas sobre o assunto geralmente são de tradução. Exemplo:
Marque a alternativa que corresponda à tradução da sentença abaixo.
They eventually intended to visit the large Silicon Valley in the United States.a) Por fim eles entenderam que queriam visitar o largo Vale do Silicone nos Estados Unidos.
b) Eles eventualmente entenderam o tamanho do Vale do Silicone nos Estados Unidos.
c) Eles finalmente tentaram visitar o largo Vale do Silício nos Estados Unidos.
d) Eles eventualmente pretendiam visitar o Vale do Silicone nos Estados Unidos.
e) Eles finalmente pretendiam visitar o grande Vale do Silício nos Estados Unidos.
Resposta: e.
Para que servem os prefixos e sufixos?
São sílabas ou pequenas palavras que se juntam a uma palavra-base e servem para modificar-lhe o significado e formar uma outra. O prefixo antecede e o sufixo sucede a palavra a ser modificada.
Existem muitos prefixos e sufixos. Não há normas uniformes de uso e pode acontecer de uma palavra apresentar mais de um prefixo ou sufixo.
Exemplos de prefixo:
unknown – desconhecido grandson - neto
mistrust – desconfiança great-grandson - bisneto
discomfort – desconforto well-informed - bem informado
Exemplos de sufixo:freedom – liberdade 
tasteless - insípido; sem gosto
activity – atividade
friendship - amizade
childhood – infância
rainy - chuvoso
O conhecimento dos prefixos e sufixos enriquece o vocabulário. Observe as questões propostas sobre o texto abaixo:
The food served at Tony's is saltless and tasteless. Unfortunately, fhere is no other resisurant inthe neighborhood. So, what we have to do is to stop there and order what fhey have.
01. O sufixo -less nas palavras saltless e tasteless pode também ser aplicado às seguintes palavras:
a) top - sugar.
b) pen - pencil.
c) boy - girl.
d) telephone - table.
e) avenue - world.
Resposta: a.
02. O prefixo un na palavra unfortunately corresponde, em português, a:
a) des.
b) in.
c) ir.
d) mal.
e) re.
Resposta: b.
O que é "pegadinha" ?
A "pegadinha" é um termo empregado popularmente para designar uma armadilha que às vezes aparece em testes. O candidato desatento é levado ao erro. Veja alguns exemplos:
01. A normal person has two...a) arms, one nose and twenty fingers.
b) legs, two hands and one knee.
c) eyes, two hearts and one head.
d) years, one head and one heart.
e) shoulders, one neck and ten fingers.
Resposta: e. Os dedos do pé, em inglês, são chamados de toes. Assim, uma pessoa normal possui ten fingers e ten toes.
02. The sun ___ rises in the west.a) always
b) rarely
c) never
d) usually 
e) sometimes
Resposta: c. O Sol nunca nasce (surge) no oeste e sim no leste (east).
03. Mrs. Black bought a 22-dollar dress for $17.00.a) She spent 22 dollars.
b) Mrs. Black saved $17.00.
c) Mrs. Black paid too much.
d) She saved 5 dollars.
e) Mrs. Black spent $39.00.
Resposta: d. Se a sra. Black comprou um vestido de 22 dólares por 17, ela economizou 5 dólares.
E questões de completar textos?
Há exames que apresentam um texto contendo espaços em branco nos quais falta uma palavra. Cada espaço é numerado e corresponde a uma questão onde o candidato deve marcar a alternativa que completa corretamente o trecho do texto. Esse tipo de questão pode envolver gramática e vocabulário. Exemplo:Christmas is on the ________ of December all over ______ world. However, other celebrations _______ occur in different dates from country to country. The Father's Day in the Unüed States for _____ is always on the third Sunday ______ June.
01. a) twenty-fifth 
b) twentieth-fiftieth
c) twentieth-five 
d) twentieth-fiveth
e) twenty-fiveth
Resposta: a.
02. a) in 
d) an
b) in the 
c) on
e) the
Resposta: e.
03.a) are 
b) may
c) should
d) have
e) would
Resposta: b.
04. 
a) sure 
b) now
c) instance 
d) example
e) b e c certas
Resposta: e.
05.a) of
b) at
c) on
d) in
e) since
Resposta: a.
Dicas
Pega-varetas
A idéia do tradicional jogo infantil pode ser aplicada à escolha da alternativa correta. Isto é, por exclusão o candidato chega à resposta. Exemplo:Cyclone warning indicates that winds 64 knots or greater are forecast for the area. Only issued for gales produced by tropical weather systems.
O texto acima é sobre:a) o calor dos trópicos no País de Gales.
b) os sistemas tropicais das florestas produzidos pelos ventos.
c) meteorologia.
d) os únicos 64 nós de vento nas áreas de florestas.
e) o aquecimento dos vulcões que produzem ventos tropicais.
Resposta: c.
Qualquer aluno médio de Geografia não se deixaria levar pelos disparates das outras alternativas. Além disso, poderia reconhecer no texto palavras como cyclone, wind, weather etc. Por exclusão chega-se à resposta certa.
Seleção de textos
Como já foi mencionado, os temas dos textos são muito diversificados. Apesar de haver uma preocupação com a interdisciplinaridade, é possível identificar uma escala de incidências quanto à escolha dos temas. Estatisticamente, os principais assuntos seguem esta ordem:
1º) Comportamento/Psicologia;
2º) Medicina / Tecnologia;
3º) Ecologia/Artes;
4º) Economia/História;
5°) Turismo/Publicidade;
6º) Geografia/Educação;
7º) Línguas/Literatura;
8º) Comunicações/Biologia;
9º) Agricultura/Esportes;
10º) Química/Física.
Todavia, convém lembrar que qualquer outro tema é possível. A lista acima aponta a tendência, não a regra.
Compreensão pelo layout
Layout é a diagramação de um texto, sua estampa, seu arranjo na página. Através da observação do layout algumas questões podem ser eventualmente respondidas com uma certa margem de segurança. Exemplo:
Texto 1
Aprícot potica
1 12- ounce can apricot cake-and-pastry filing
1 tablespoon comstarch
1/2 cup dark seedless raisins
1/4 tesspoon almond extract
1/3 cup sugar
1/4 taaspoon salt
1 package active dry yeast about 3 cups allpurpose flour
2/3 cup milk
4 tablespoons butter or margarine (1/2 stick)
2 eggs
2 tablespoons water
(Good Housekeeping, September,1984, page 203).
Após ler o texto acima podemos inferir que se trata de uma:a) lista de compras.
b) receita de comida.
c) receita médica.
d) lista de preços.
e) prece.
Resposta: b.
Palavras-chaves
Uma determinada palavra pode ser a chave para a compreensão de um texto. Ela é chamada de Key-word ( palavra-chave ). No Texto abaixo as palavras-chaves estão em negrito.
Defending champion Jill McGill plays Emilee Klein next Friday in one semifinal at the U.S. Women’s Amateur in Hot Springs, Va., and Wendy Ward and Andrea Baxter play in the other. (USA Today, August 12, 1994).
O testo acima fala sobre:a) uma competição esportiva
b) as mulheres dos EUA
c) a primavera
d) casamento
e) a defesa das mulheres
Resposta: a.
Entretanto, há palavras que podem ser consideradas geradoras de questões. São vocábulos que proporcionam antíteses, concordâncias, exclusões, trocadilhos etc. A habilidade em reconhecê-las só é adquirida com o treinamento. Quanto mais questões de texto forem resolvidas, mais seguro torna-se o candidato. Observe o texto abaixo:
The old pink-cheeked man said to the scared children:"You can visit any of the rooms of my castle. However, keep away from one which has a black door. Not even try to come here it. I WARN YOU! Everything is free for visitation but that room!"
01. A frase You can visit any of the rooms of my castle significa que "________ aposento do castelo pode ser visitado".
a) alguns
b) algum
c) só um
d) qualquer
e) nenhum
Resposta: d.

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE 3ºS ANOS PROVA 3º BIMESTRE

COMPARATIVE  AND SUPERLATIVE

Short adjectives ( one or two syllables)

Rich- old- tall- poor – high – hot – cold- fat – big thin – sad – young – large – small- easy – crazy  pretty – happy – strong- new – weak – nice – funny – hungry  - thirsty – lazy – short- cheap

Long adjectives ( two or more syllables )

Beautiful- important- dangerous – generous – expensive – interesting – comfortable – exciting intelligent – sensitive – agreeable – handsome

Comparative of Equality

Formamos o comparativo de igualdade colocando a palavra as antes e depois do adjetivo, tenha ele poucas ou muitas sílabas. Observe os exemplos.

Affirmative sentences Ex :This house is as old as mine. / A Tiger is as dangerous as a Lion.

Negative sentences    Ex:Jonh is not so fat as you. / Jonh is not as fat as you.

Comparative of superiority

Formamos o comparativo de superioridade com adjetivos de uma ou duas sílabas acrescentando er ao final deles, seguido da palavra than ( do que ). Ex:  I am richer than you. / my father is older than my mother. /  You are stronger than me.

a)      Alguns short adjectives dobram a consoante final ao formar o comparativo de superioridade:

Big- bigger than      /    hot- hotter than  /     fat- fatter than      /    thin – thinner than

b)      Os short adjectives terminados por y precedido de consoante mudam o y por i. acrescentando er no final.

Happy- happier than  / easy- easier than   / pretty- prettier than / funny- funnier than

c)      Irregular comparison ( Alguns adjetivos formam o comparative de superioridade de uma forma irregular)

Good- better than              bad- worse than

Ex : Your bicycle is better than mine.            Today I am worse  than yesterday.

Comparative of superiority with long adjectives

Formamos o comparativo de superioridade dos long adjectives antepondo a eles a palavra more e acrescentando, depois deles, a palavra than ( MORE ____________ THAN )

Mary is more beautiful than Jane. /            Your house is more comfortable than mine.                                                                                                                   I-Write the sentences in the comparative of equality:

a)       Mary – beautiful – Jane  ____________________________________________

b)      John– rich – Paul _________________________________________________

c)      Today- not – hot – yesterday _________________________________________

d)     Bob – not – old – Jim _______________________________________________

II-Write sentences in the comparative form.

a)      I – old – you _____________________________________________________

b)      Mary – beautiful- Jane ______________________________________________

c)      Japanese – difficult – English _________________________________________

d)     John – good – Lucy ___________________________________________________

e)      Ted – intelligent – Jeff _______________________________________________

Gabarito:

I- a)Mary is as beautiful as Jane.

b) Jonh is as rich as Paul.

c)Today is not as hot as yesterday./ Today is not so hot as yesterday.

d)Bob is not as old as Jim. / Bob is not so old as Jim.

II-a) I am older than you.

b) Mary is more beautiful than Jane.

c) Japanese is more difficult than English.

d) Jonh is better than Lucy.

e) Ted is more intelligent than Jeff.

Superlative

Short adjectives ( one or two syllables)

Rich- old- tall- poor – high – hot – cold- fat – big thin – sad – young – large – small- easy – crazy  pretty – happy – strong- new – weak – nice – funny – hungry  - thirsty – lazy – short- cheap

Long adjectives ( two or more syllables )

Beautiful- important- dangerous – generous – expensive – interesting – comfortable – exciting intelligent – sensitive – agreeable – handsome

Superlative

Formamos o superlativo dos short adjectives  seguindo o esquema seguinte colocando o artigo The antes do adjetivo e acrescentando, geralmente est ao final deles. Obseve os exemplos.

Mrs Fortune is the richest woman in my town.( Senhora Fortune é a mulher mais rica em nossa cidade.)

Albert is the tallest boy in my class.(Albert é o garoto mais alto em minha sala.)

It was the coldest day of the year.(Foi o dia mais frio do ano.)

Observações:

Ao Formar o superlativo, alguns short adjectives dobram a consoante final ao formar o comparativo de superioridade:

Big- the  biggest       /    hot- the hottest   /   fat- the fattest       / thin – the thinnest

a)Os short adjectives terminados por y precedido de consoante mudam o y por i. acrescentando est ao formar o superlatvo.

Happy- the happiest  / easy- the easiest  / pretty- the prettiest / funny- the funniest

b)Irregular comparison ( Alguns adjetivos formam o superlativo de uma forma irregular)

Good-  the best  ( o melhor)            bad-  the worst ( o pior )

Ex : It was the happiest day of my life.            Bob is the laziest boy in my class.

( Foi o dia mais feliz da minha vida)   ( Bob é o garoto mais preguiçoso na minha sala.)

Superlative  with long adjectives

Formamos o superlativo  dos long adjectives antepondo a eles as palavras The most + o adjetivo ( The most +___adjective_________  )

 The airplane is the most comfortable means of transportation.   

This is the most extraordinary man I know.  

  -Write sentences in comparative and superlative degree

1-Bob is___________________ (handsome)  Paul.(Bob é mais bonito do que Paul.)
2-Ana is________________ (fat) Lucia.(Ana é mais gorda do que Lucia)3-My sister is______________________ (intelligent)  that boy.(Minha irmã é mais inteligente do que aquele garoto.)4-My mother is__________________ (beautiful)  my aunt.(Minha mãe é mais linda que minha tia.)

5-Bob's motorcycle is__________________ (old) my car. (A moto do Bob é mais velho que meu carro.)

6-The Eiffel Tower is____________________ (big) the Statue of Liberty.(A Torre Eiffel é maior que a Estatua da Liberdade.)

7-The cake is__________________________ (delicious) the ice cream.(O bolo é mais delicioso do que o sorvete.)

8-A car is ______________________ (comfortable) a motorcycle.(Um carro é mais confortável do que uma moto.)

9-My uncle is_____________________ (tall) my father.(Meu tio é mais alto do que meu pai.)

10-Jane looks________________________ (young) her sister Ann.(Jane parece mais nova do que sua irmã Ann.)

11-Mr. Clarck drove ______________ (fast) car in the world.(O senhor Clarck dirigia o carro mais rápido do mundo.)

12-I bought ________________ (cheap) hat in the store.(Eu comprei o chapéu mais barato na loja.)

13-The lion is_____________________________ (smart) of all animals.(O leão é mais esperto de todos os animais.)

14-Margareth was_____________ (smart) of the three girls.(Margareth era mais esperta das três garotas.)

15-São Paulo is _________________ (large) city in Brazil.(São Paulo é a maior cidade do Brasil.)

16-Jonathan is______________ (tall) boy in our class.(Jonathan é o garoto mais alto da nossa sala.)

17-Are you _____________ (old) in your family?(Você é o mais velho da sua família?)

18-The giraffe is ______________(tall) animal in the world. (A girafa é o animal mais alto do mundo.)

19-Brazil is_______________( big) country in South America. ( O Brasil é o maior país da America do Sul.)

20-Mount Everest is___________________ (high) mountain in the world. ( O Monte Everest é a montanha mais alta do mundo.)

21- The Pacific Ocean is______________ (large) ocean in the world. ( O Oceano Pacífico é o maior do mundo.)

22- São Paulo is _____________________(populated) state in Brazil. ( São Paulo é o estado mais populoso no Brasil.)

23- The cheetah is____________________ (fast) animal in the world. ( A Chita é o animal mais rápido do mundo.)

24-Tokyo is __________________________ (expensive) city in the world. ( Tokyo é a cidade mais cara do mundo.)

25- Sergipe is________________( small) state in Brazil. ( Sergipe é o menor estado do Brasil.)

26- The blue whale is__________________ (heavy) animal in the world.( A Baleia azul é o animal mais pesado do mundo.)

27-Venus is ______________( hot) planet in the solar system. ( Vênus é o planeta mais quente do sistema solar.)

Gabarito:

1- more handsome than    2- fatter than 3- more intelligent than  4- more beautiful than

5- older than  6- bigger than  7- more delicious than   8- more comfortable than

9- taller than   10- younger than 11- the fastest 12 the cheapest 13- the smartest                   14- the smartest 15- the largest 16- the tallest 17- the oldest   18- the tallest 19- the biggest  20- the tallest  21- the largest  22- the most populated 23- the fastest 24- the most expensive  25- the smallest 26- the heaviest 27- the hottest